Samohláskolov

1734

Určeno pro předškolní stupeň MŠ a první až druhý ročník ZŠ

Výraz sluchové vnímání zdůrazňuje na první pohled především pasivní složku: přijímání informací podaných mluvenou řečí, tedy schopnost naslouchat, porozumět slyšenému a adekvátně na to reagovat.

• Anna – Adam, Ilona – Ivan – nalezení stejných samohlásek na začátku slov

• Ema – Eliáš, Olga – Ota – nalezení stejných samohlásek na začátku slov

• Slon – kost – nalezení stejných samohlásek uvnitř jednoslabičných slov

• Film jako hřib, nebo jako štít? – rozlišení krátkých a dlouhých samohlásek

• Král jako prak, nebo jako čáp? – rozlišení krátkých a dlouhých samohlásek

• au jako klaun, nebo ou jako lvoun? – rozlišení dvojhlásek au, ou

• a, o, u, au, ou – rozlišení samohlásek a dvojhlásek

• Od nuly do pěti – určení počtu samohlásek ve slově

• a, e, i, o, u – určení chybějícího zvuku/samohlásky

• Drát – jeřáb – nalezení dané samohlásky ve víceslabičném slově

• Sova – socha – nalezení slov se stejnou kombinací samohlásek

• Etažérka – ještěrka – rozlišení e, je na začátku slov

• bě – be, pě – pe, mě – me, tě – te, vě – ve – nalezení slov se stejným zvukem na začátku

• aj – ej – oj – ůj – nalezení stejného zvuku na konci a uvnitř slov

• Stejný konec – nalezení stejných samohlásek na konci slov

• Zvířata s různými konci – rozlišení ni – ny, ti – ty, di – dy na konci slov
•  

Rámeček se objednává samostatně - obj. číslo 1000

Doporučujeme prohlédnout složku "Ke stažení"