Logo
Nevíte si rady? Zavolejte.
denně 8.00 - 22.00 hod.
0 ks
za 0,00 Kč
Nákupní košík je prázdný
Potřebujete poradit? Neváhejte nás kontaktovat.
Nakupte ještě za 2 501,00 Kč bez DPH a máte dopravu ZDARMA

PŘIJÍMÁME PLATBY KARTOU

ThePay – Platba kartou, Platba24, MojePlatba, eKonto, mPeníze, MONETA, ČSOB, Fio Banka, Equa Bank, superCASH, Sberbank, QR platba

Heureka.cz - Porovnání cen a srovnání produktů z internetových obchodů

 

 

 

  1. Úvod
  2. Logico Piccolo
  3. Pravolevá orientace

Pravolevá orientace

Prostorové vnímání

1711 Určeno pro předškolní stupeň MŠ a první až druhý ročník ZŠ Soubor obsahuje 16 výukových  karet, vždy s 10 úkoly. Karta se zasune do rámečku a bar... celý popis
Dostupnost
Skladem
233,00 Kč
202,61 Kč
bez DPH
ks
Číslo produktu:1711
EAN kód:9788086745879
Výrobce:MUTABENE
Kompletní specifikace

1711

Určeno pro předškolní stupeň MŠ a první až druhý ročník ZŠ

Soubor obsahuje 16 výukových  karet, vždy s 10 úkoly. Karta se zasune do rámečku a barevné knoflíky se přisouvají ke správné odpovědi. Po vyřešení všech 10 úkolů se karta otočí a porovnají se barvy a správné vyřešení.

  1. Motýli, čtyřlístky, jabloně – nalezení stejného obrázku
  2. Znaky a vlajky - nalezení stejného zobrazení
  3. Jablka a ptáci  - nalezení stejného obrázku
  4. Písmena – určení zrcadlově obráceného symbolu
  5. Pestrobarevné květiny – určení polohy barevného detailu
  6. Slunečnice – určení polohy písmene
  7. Na parkovišti a v parku – určení sousedícího předmětu (vpravo/vlevo, mezi)
  8. Slova – určení sousedícího slova (vpravo/vlevo, mezi)
  9. Fotbalový tým – určení sousedící postavy (vpravo/vlevo, mezi)
  10. Česká republika – určení sousedícího písmene (vpravo/vlevo od, mezi)
  11. Ptačí budky – přiřazení obrázku k schématu (v, na, mezi, před, vedle)
  12. Vitaminová hostina – nalezení stejné polohy (10 předložek)
  13. Pyramida zvířat – určení polohy zvířat
  14. Oznámení krále – určení polohy slov
  15. Noemova archa – přenášení polohy zvířat do tabulky
  16. Rozřezaná pohlednice – složení deseti částí do celku podle předlohy

Proč si oblast prostorového vnímání zaslouží obzvlášť velkou pozornost?

Orientace v prostoru není jen nezbytná pro bezpečné chování v silničním provozu (rozhlédnutí se před přecházením ulice, „čtení“ směrových šipek či ukazatelů apod.), ale i užitečná při pohybových aktivitách (sport, tanec, turistika apod.). Zároveň je jedním ze základních pilířů předčtenářských dovedností (dovedností, které usnadňují dětem proces učení se číst a psát) a nepostradatelným předpokladem pro dorozumívání se s okolím, tedy pro plnohodnotný společenský život.

Do oblasti prostorového vnímání spadají s ohledem na získávání předčtenářských dovedností následující témata: pravolevá orientace, zrcadlení a otáčení, perspektiva, orientace na stránce knih a sešitů a v tabulkách (tedy v dvojdimenzio­nálním prostoru), orientace a pohyb v trojdimenzionálním prostoru (představa). V rámci nové řady „Prostorové vnímání“ budou těmto tématům postupně věnovány zvláštní soubory.

Jaký význam má správně vyvinutá pravolevá orientace v rámci přípravy na proces učení se číst a psát?

Je nezbytnou dovedností při:

– vyprávění zážitku, popisu obrázků apod. (ve spojitosti s předložkami);

– sledování písmen a řádků (zleva doprava);


rozlišování podobných abstraktních symbolů, tedy při identifikaci písmen, které se od sebe liší podle vzájemné pozice čárek a obloučků (např. b-d-p-q).

Předpokladem prostorového vnímání je bezpochyby vnímání jako takové, tedy vizuální vnímání (pozorování, přesné dívání se). Této oblastí je věnována již ucelená řada Oko a ruka – Vizuální vnímání (nácvikové tituly 1701, 1702, 1703, 1704) a testovací titul 1440 – Předčtenářské dovednosti 1 – Vizuální vnímání k prověřování připravenosti dítěte na proces učení se číst a psát.

Úzce spojené s vizuálním a prostorovým vnímáním je také obsahové vnímání obrázků, tedy porozumění informaci, kterou obrázek (a následně slovo, věta, text) sděluje. Této oblasti je věnována další nová řada v rámci učebního systému Logico.

Souvislost mezi uvedenými oblastmi a vývojem dovedností lze vysvětlit na příkladu „šipky“:

zatímco si děti v oblasti vizuálního vnímání procvičují sledování obrysu šipky, identifikování jejího tvaru, odlišení tohoto tvaru od jiných tvarů apod., tak se v oblasti prostorového vnímání učí určovat a sledovat směr, kterým šipka ukazuje, a v oblasti obsahového vnímání se učí propojit šipku s okolím, ve kterém se nachází. Například se učí „číst“ různé dopravní značky (výstraha, příkaz, zákaz vztahující se na směr). Nahradí-li se v tomto příkladu „šipka“ písmenem, tak se vztah uvedených oblastí (vizuální, prostorové, obsahové vnímání) k procesu učení se číst jednoznačně projeví jako

a) identifikace písmen,

b) spojení písmen ve slova a slov ve větu (v předem daném směru)

c) porozumění (čtení s porozuměním) slovům, větám a textům.

Rámeček se objednává samostatně - obj. číslo 1000

Doporučujeme prohlédnout složku „Ke stažení“

Ke stažení

NAVŠTIVTE TAKÉ NÁŠ E-SHOP:  www.pluto-textil.eu 

Adresa:

Marie Bártíková - PLUTO

Špidrova 95

385 01  Vimperk

 

Telefon: 388 411 333

Číslo účtu:

7394558585/5500

Raiffeisenbank

Kontakt
Logo
www.pluto.eu
Marie Bártíková
denně 8.00 - 22.00 hod.
Podle zákona o evidenci tržeb je prodávající povinen vystavit kupujícímu účtenku. Zároveň je povinen zaevidovat přijatou tržbu u správce daně online; v případě technického výpadku pak nejpozději do 48 hodin.
Vytvořeno na Eshop-rychle.czEshop-rychle.cz
Zpracování osobních údajů můžete ovlivnit úpravou svých preferencí ochrany soukromí.